Skala: Mitarbeit im Deutschunterricht
KonstruktzuordnungLern- und leistungsbezogene Einstellungen, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis)
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudiekeine Zuordnung
UrsprungÜbernommene Skala
QuelleProjekt Vergleichsuntersuchung: Schülerheft 3 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1987
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum1978
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items1
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Wenn Du einmal ganz ehrlich bist, wie lange arbeitest Du durchschnittlich in einer Deutschstunde mit? |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | ich arbeite die ganze Stunde über mit |
| 2 | ich arbeite fast die ganze Stunde über mit |
| 3 | ich arbeite nur die Hälfte der Stunde mit |
| 4 | ich arbeite nur wenig im Unterricht mit |
| 5 | ich arbeite fast gar nicht im Unterricht mit |
StudieFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen