Skala: Überforderung zu Beginn eines neuen Unterrichtsstoffs (Englisch)
KonstruktzuordnungLernklima
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudiekeine Zuordnung
UrsprungÜbernommene Skala
QuelleProjekt Vergleichsuntersuchung: Schülerheft 3 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1987
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum1978
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items1
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Wie häufig kommt es vor, daß Du schon zu Beginn eines neuen Unterrichtsstoffes in Englisch nicht mitkommst? |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | häufig |
| 2 | manchmal |
| 3 | selten |
| 4 | nie |
StudieFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen