Skala: Fragen zur Betroffenheit nach Erhalt einer schlechten Note
KonstruktzuordnungElterliches Erziehungshandeln
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudiekeine Zuordnung
UrsprungÜbernommene Skala
QuelleProjekt Vergleichsuntersuchung: Schülerheft 3 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1987
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum1978
AnmerkungSkala wurde von uns zu zusammengefasst. Dies ist empirisch nicht überprüft!
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items15
Einleitender TextJedem kann es einmal passieren, daß er eine schlechte Note bekommt. Was würde Dir dann am meisten ausmachen?
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Die Mitschüler lassen mich links liegen. |
| Meine Eltern sind traurig. |
| Die Mitschüler fragen mich nicht mehr so oft nach meiner Meinung. |
| Der Lehrer sagt, er sei enttäuscht von mir. |
| Meine Eltern sind verärgert und schelten mit mir. |
| Die Mitschüler machen sich über mich lustig. |
| Der Lehrer interessiert sich weniger für mich. |
| Die Mitschüler sind schadenfroh. |
| Meine Eltern lassen mich links liegen. |
| Der Lehrer sagt, er müsse jetzt sein Bild von mir ändern. |
| Meine Eltern sagen, sie hätten mir mehr zugetraut. |
| Die Mitschüler sagen, ich wäre dumm. |
| Der Lehrer macht eine spöttische Bemerkung. |
| Meine Eltern drohen mir eine Strafe an. |
| Der Lehrer macht mir Vorwürfe. |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | macht mir nicht viel aus |
| 2 | macht mir etwas aus |
| 3 | macht mir viel aus |
StudieFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen