Skala: Mitbestimmung

KonstruktzuordnungSchulleitungshandeln, Partizipatives Schulklima

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudiekeine Zuordnung

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleProjekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 5 , Konstanz: Universität Konsatnz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum1977

AnmerkungDer Index <a href="/search/show/instrument/6211_93" alt=" Link zum Index „Schulleitung-Lehrkräfte Verhältnis" title="" >Schulleitung-Lehrkräfte-Verhältnis</a> sammelt alle Skalen zum Verhältnis zwischen der Schulleitung und den Lehrkräften.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items13

Einleitender TextDie folgenden Aussagen beschäftigen sich mit dem Verhältnis zwischen Schulleiter und Lehrern an Ihrer Schule.

Items der Skala

Item-Formulierung
Der Schulleiter ...
... diskutiert alle anstehenden wichtigen Entscheidungen offen und freimütig.
... entscheidet gerne über die Köpfe des Kollegiums hinweg. (umgepolt)
... zieht sich bei seinen Entscheidungen und bei der Diskussion von Sachfragen gerne hinter Verordnungen und Erlasse zurück. (umgepolt)
... vermittelt in Sitzungen und Konferenzen das Gefühl, alle Diskussionsbeiträge ernstzunehmen.
... gibt sich eher als Autorität denn als Kollege. (umgepolt)
... ist ein Mann einsamer Entschlüsse. (umgepolt)
... erwartet von den Lehrern, daß sie sich seinen Entscheidungen ohne zu fragen unterordnen. (umgepolt)
... kann es ohne Groll ertragen, wenn seine eigenen Vorschläge von der Gesamtkonferenz abgelehnt werden.
... tendiert dazu, gerade jüngere Kollegen ein wenig schulmeisterlich zu behandeln. (umgepolt)
... sieht alle Probleme der Schule nur aus seiner eigenen Sicht. (umgepolt)
... berücksichtigt immer nur höchstens die Meinungen einer kleinen Gruppe von Kollegen. (umgepolt)
... besteht darauf, daß auch die kleinsten Entscheidungen über seinen Tische gehen. (umgepolt)
... traut den Lehrern wenig Sachkompetenz zu und glaubt, er wisse alles besser. (umgepolt)

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	völlig falsch
2	eher falsch als richtig
3	unentschieden, weiß nicht
4	eher richtig als falsch
5	stimmt genau

Übergeordente SkalaSchulleitung-Lehrkräfte-Verhältnis

StudieFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eltern- und Lehrkräftebefragung (FEND-Studie)