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Skala: Fragen zur Lösung von Schulproblemen

KonstruktzuordnungProfessionelles Selbstverständnis, Fachlich-pädagogisches Wissen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudiekeine Zuordnung

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleProjekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 1 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum1977

AnmerkungDiese Skala beinhaltet alle restlichen Items aus dem Lehrerfragebogen 9, welche bisher nicht dokumentierten worden sind.

Die Skala bezieht sich auf die Skala <a href="/search/show/instrument/5935_93" alt="Link zu Fragen zu Problemen im Schulalltag" title="" >Fragen zu Problemen im Schulalltag</a> (Problembeschreibung).

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items6

Einleitender TextMit den folgenden Fragen wird an die Probleme nach deren Vorkommen an Ihrer Schule vorher schon gefragt wurde, angeknüpft (vgl. Skalen zur Problembeschreibung).
Durch welche Maßnahmen könnte Ihrer Meinung nach Ihre Schule im Hinblick auf die bestmögliche individuelle Förderung der Schüler verändert werden? Wirken sich die angegebenen Punkte eher positiv oder eher negativ auf die bestmögliche individuelle Förderung der Schüler aus, oder lassen sie sie gänzlich unbeeinflußt?
Geben Sie bitte bei jedem der folgenden Punkte an, wie sich das auf die Förderung der Schüler auswirkt.

Items der Skala

Item-Formulierung
mehr geeignete Tests
mehr Freiheit bei der Bestimmung der Unterrichtsinhalte
mehr Möglichkeiten zur Förderung begabter Schüler
mehr Möglichkeiten der Fort- und Weiterbildung der Lehrer
leistungsdifferenziertere Unterrichtsmaterialien
stärkere Nutzung vorhandener Lehrwerke

Antwortkategorie

WertBedeutung
1wirkt sich positiv aus
2wirkt sich eher positiv aus
3wirkt sich weder positiv noch negativ aus; neutral
4wirkt sich eher negativ aus
5wirkt sich negativ aus

StudieFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eltern- und Lehrkräftebefragung (FEND-Studie)



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