Skala: Konfidenzitem
KonstruktzuordnungProfessionelles Selbstverständnis, Fachlich-pädagogisches Wissen, Evaluation und Leistungsmessung
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudiekeine Zuordnung
UrsprungÜbernommene Skala
QuelleProjekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 9 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeLehrkräfte
Erhebungszeitraum1977
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items1
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Zum Schluß interessiert uns noch Ihre Ansicht zu allen vorangegangenen Fragen. Wozu, meinen Sie, könnten die Ergebnisse bestenfalls herangezogen werden? Kreuzen Sie auch hier bitte nur eine Möglichkeit an, im Zweifelsfall die, die Ihre Ansicht noch am ehesten widergibt. |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | zu theoretischen Spekulationen |
| 2 | zur Prüfung wissenschaftlicher Annahmen und Hypothesen |
| 3 | als Entscheidungshilfe im Bereich von Schulaufsicht und Schulverwaltung |
| 4 | als Entscheidungshilfe im Bereich von Schule und Erziehung |
StudieFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen
ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eltern- und Lehrkräftebefragung (FEND-Studie)