Skala: Schulverdrossenheit

KonstruktzuordnungSchulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen, Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen (Lernergebnis)

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSchulklima

UrsprungWeiterentwickelte Skala

basierend aufHoltappels, Heinz Günter: Dokumentation der Schüler-Skalen Unveröffentlichte Skalendokumentation , Dortmund: 2004

ZitationQuellenberg, H. (2012). Schulverdrossenheit - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 1 (StEG) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/8:280:1

Theoretischer HintergrundHier werden Items aus der Skala zur Schulzufriedenheit, die auf Unzufriedenheit und Verdrossenheit hindeuten, zusammengefasst.

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2005

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

Theoretischer HintergrundHier werden Items aus der Skala zur Schulzufriedenheit, die auf Unzufriedenheit und Verdrossenheit hindeuten, zusammengefasst.

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.70	2.16	0.73	26958

Einleitender TextWie geht es dir persönlich in der Schule?? Mach bitte in jeder Zeile ein Kreuz!

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Schon der Gedanke an die Schule macht mich morgens oft missmutig.	1.92	0.99	0.49
Ich bin froh, dass ich zur Schule gehen kann. (umgepolt)	1.87	0.91	0.46
Es wäre schön, wenn ich nicht mehr zur Schule gehen bräuchte.	2.31	1.09	0.52
Es gibt in der Schule eigentlich nur wenig Dinge, die mir wirklich Spaß machen.	2.52	1.00	0.50

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudieStEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungswelle 1 (StEG)