Skala: Austausch der Lehrpersonen im Fachkollegium Deutsch: Austausch von Materialien

KonstruktzuordnungSchulinterne Kooperation

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieKooperation im Fachkollegium

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleSteinert, Brigitte: Deutsch Englisch Schülerleistungen International. Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schulleitungen und Mitglieder der Fachkollegien Deutsch und Englisch Materialien zur Bildungsforschung Band 24, Teil 2 , Frankfurt am Main: GFPF/DIPF 2011

Steinert, Brigitte / Hartig, Johannes / Klieme, Eckhard: Institutionelle Bedingungen sprachlicher Kompetenzen , In: Klieme, Eckhard / Eichler, Wolfgang / Helmke, Andreas / Lehmann, Rainer / Nold, Guenter / Rolff, Hans-Günter / Schröder, Konrad / Thomé, Günther / Willenberg, Heiner (Hrsg.), Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch, Ergebnisse der DESI-Studie S. 411-450 , Weinheim: Beltz 2008 , ISBN: 978-3-407-25491-7

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

FachspezifischDeutsch

ZielgruppeLehrkräfte Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2009

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items3

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.74	2.98	0.63	2144

Einleitender TextInwieweit treffen die folgenden Aussagen über den Austausch im Fachkollegium
Deutsch an Ihrer Schule zu?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Ich tausche mich auch außerhalb offizieller Sitzungen und Konferenzen mit meinen Fachkolleginnen/Fachkollegen über den Unterricht aus.	3.14	0.75	0.57
Mit Fachkolleginnen/Fachkollegen tausche ich regelmäßig Unterrichtsmaterialien aus.	3.05	0.80	0.62
Meine spezifischen Fähigkeiten und Interessen werden im Fachkollegium genutzt.	2.72	0.76	0.52

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	trifft überhaupt nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft genau zu

StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2009)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): PISA 2009