Skala: Selbstwirksamkeit bezogen auf die Vermittlung von Lesestrategien: Elaborationsstrategien

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieLern- und Lesestrategien

UrsprungÜbernommene Skala

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

FachspezifischDeutsch

ZielgruppeLehrkräfte Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2009

AnmerkungParallel zum Fragebogen für Schülerinnen und Schüler.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.81	3.01	0.50	2094

Einleitender TextWie stark stimmen Sie den folgenden Aussagen zu?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Ich bin überzeugt, dass ich meinen Schülerinnen/Schülern die folgenden Lesestrategien vermitteln kann:
Neue Informationen auf das beziehen, was sie bereits in anderen Fächern gelernt haben.	2.93	0.59	0.52
Überlegen, inwieweit die Informationen auch außerhalb der Schule hilfreich sein könnten.	2.95	0.66	0.63
Die Inhalte auf die eigenen Erfahrungen beziehen, um sie besser zu verstehen.	3.13	0.62	0.70
Überlegen, inwieweit die Informationen mit dem übereinstimmen, was im wirklichen Leben geschieht.	3.01	0.64	0.64

Antwortkategorie