Skala: Bildungsgänge der Schule
KonstruktzuordnungOrganisation des Schulbetriebs
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieHintergrundvariablen
UrsprungÜbernommene Skala
QuellePrenzel, Manfred / Drechsel, Barbara / Jäger, Michael: QUISS Schulsteckbrief für Schulleiterinnen und Schulleiter , Kiel: 2004
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchulleitung
Erhebungszeitraum2004
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items11
Einleitender TextFür Schulen, die mit der Primarstufe beginnen, ist zur Beantwortung dieser Frage die gesamte Schülerschaft zu berücksichtigen. Für Schulen, die mit Sekundarstufe 1 beginnen, ist zur Beantwortung dieser Frage der Jahrgang 8 maßgeblich. Für
Schulen ab Sekundarstufe 2 sind es die Eingangsklassen in der jeweiligen Schule.
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Wie viel Prozent der Schüler und Schülerinnen Ihrer Schule befinden sich in folgenden Bildungsgängen? |
| In Grundschulklassen |
| In integrierten Orientierungsstufenklassen |
| In Sonderschul- und Förderschulklassen |
| Im Hauptschulbildungsgang, Hauptschulzweig/-klassen |
| Im Realschulbildungsgang, Realschulzweig/-klassen |
| Im gymnasialen Bildungsgang, Gymnasialzweig/-klassen |
| Berufsbildungsjahr (BVJ) |
| Integrierte Bildungsgänge von Haupt- und Realschulen |
| Integrierte Bildungsgänge von Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien |
| Im Berufsbildungsjahr (BGJ) |
| In Berufsschulklassen / Berufsfachschulklassen / Berufskollegklassen |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 0 | nicht gewählt |
| 1 | gewählt |
StudieEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"
ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eingangsbefragung