Skala: Mitarbeit im Unterricht

KonstruktzuordnungKlassenklima

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieEinstellungsskalen – Lehrer

UrsprungÜbernommene Skala

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2000

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.81	--	--	--

Einleitender TextWie stark beeinträchtigen die folgenden Umstände Ihrer Ansicht nach den
Mathematikunterricht mit dieser Klasse/diesem Kurs?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Schlechtes Klassenklima (umgepolt)	0.76	0.83	0.66
Uninteressierte Schüler/innen (umgepolt)	1.72	0.84	0.57
Schlechtes Schüler-Lehrer-Verhältnis (umgepolt)	0.38	0.61	0.52
Schüler/innen, die den Unterricht stören (umgepolt)	1.38	0.92	0.67
Gewalt in der Klasse (umgepolt)	0.45	0.69	0.60

Antwortkategorie