Skala: Kindzentrierte Schule

KonstruktzuordnungSchulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen (Lernergebnis), Wahrnehmung der Schule als Lebensort

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--

UrsprungSelbstentwickelte Skala

Zitationde Moll, F.; Bischoff, S.; Kruczynski, K.; Lipinska, M.; Pardo-Puhlmann, M.; Betz, T. (2017). Kindzentrierte Schule - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben - Fragebogenerhebung Grundschulen (EDUCARE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2012-2013. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/349:194:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Primarstufe

Erhebungszeitraum2012 - 2013

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items3

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.69	2.08	0.86	964

Einleitender TextStell Dir vor, dass Du Dir wünschen kannst, was in der Schule passieren soll! Wie wichtig sind Dir
die folgenden Dinge?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
In einer guten Schule...
...dürfen Kinder alleine bestimmen, was in der Klasse passiert.	2.00	1.09	0.59

...dürfen die Kinder alleine bestimmen, was sie machen.	2.09	1.08	0.54
...spielen die Lehrer draußen mit den Kindern.	2.17	1.11	0.39

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	nicht wichtig
2	weniger wichtig
3	wichtig
4	sehr wichtig

StudieEDUCARE - Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Grundschulen (EDUCARE)