Skala: Leistungsangst

KonstruktzuordnungLernklima, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis)

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--

UrsprungSelbstentwickelte Skala

QuelleBos, W., Strietholt, R., Goy, M., Stubbe, T. C., Tarelli, J. & Hornberg, S. (2010). IGLU 2006. Dokumentation der Erhebungsinstrumente. Münster: Waxmann.

Zitationde Moll, F.; Bischoff, S.; Kruczynski, K.; Lipinska, M.; Pardo-Puhlmann, M.; Betz, T. (2017). Leistungsangst - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben - Fragebogenerhebung Grundschulen (EDUCARE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2012-2013. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/349:194:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Primarstufe

Erhebungszeitraum2012 - 2013

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.74	2.09	0.81	985

Einleitender TextBei den folgenden Sätzen geht es darum, was Kinder in der Schule denken und fühlen. Bitte kreuze an wie sehr die Aussagen auf Dich zutreffen.

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Ich habe Angst, in der Schule zu versagen.	1.97	1.12	0.47
Wenn die Lehrerin sagt, dass wir eine Klassenarbeit schreiben, habe ich Angst davor.	1.94	1.02	0.60
Ich mache mir oft Sorgen, dass ich schlechte Noten bekomme.	2.52	1.15	0.59
Abends im Bett mache ich mir manchmal Sorgen, ob ich im Unterricht alles verstehen werde.	1.92	1.07	0.47

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
0	stimmt gar nicht
1	stimmt wenig
2	stimmt ziemlich
3	stimmt genau

StudieEDUCARE - Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Grundschulen (EDUCARE)