Skala: Schule als Ort der freien Entfaltung, der sicheren Betreuung und des Zusammenhalts

KonstruktzuordnungFachlich-pädagogisches Wissen, Wahrnehmung der Schule als Lernort

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--

UrsprungSelbstentwickelte Skala

Zitationde Moll, F.; Bischoff, S.; Kruczynski, K.; Lipinska, M.; Pardo-Puhlmann, M.; Betz, T. (2017). Schule als Ort der freien Entfaltung, der sicheren Betreuung und des Zusammenhalts - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben - Fragebogenerhebung Grundschulen (EDUCARE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2012-2013. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/349:194:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte Primarstufe

Erhebungszeitraum2012 - 2013

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.63	2.98	0.46	123

Einleitender TextWir möchten gerne Ihre Vorstellungen darüber erfahren, was Kinder Ihrer Meinung nach in der
Schule tun, lernen und erleben. Bitte stellen Sie sich Ihre Schüler/innen vor und kreuzen Sie an, wie
sehr Sie den Aussagen zustimmen.

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Die Schüler/innen haben in der Grundschule noch die Möglichkeit zum Spielen, bevor der Ernst des Lebens beginnt.	2.59	0.81	0.35
Die Schüler/innen lernen in der Schule, dass sie vor allem durch Zusammenhalten ans Ziel kommen.	3.02	0.73	0.52
Die Schüler/innen werden in der Schule sicher beaufsichtigt.	3.52	0.65	0.34
In der Schule lernen Schüler/innen, wie man sich selbst was beibringt.	3.07	0.66	0.33
In der Schule dürfen sich Schüler/innen individuell nach ihrem eigenen Tempo entwickeln.	2.68	0.73	0.41

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimmt nicht
2	stimmt kaum
3	stimmt eher
4	stimmt völlig

StudieEDUCARE - Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Grundschulen (EDUCARE)