Skala: Einstellung zum Fach Deutsch I

KonstruktzuordnungLern- und leistungsbezogene Einstellungen

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieLernmotivation

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleRheinberg, Falko / Wendland, Mirco: Arbeitsbericht zum DFG-Projekt "Veränderung der Lernmotivation in Mathematik und Physik: eine Komponentenanalyse und der Einfluss elterlicher sowie schulischer Kontextfaktoren" (Th 14/8-1) (Zwischenstand November 2001) , Universität Potsdam 2001

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

FachspezifischDeutsch

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2003

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.63	2.32	0.57	4596

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Ich mache für das Fach Deutsch mehr, als ich für die Schule brauchen würde.	1.88	0.76	0.26
Ohne das Fach Deutsch würde mir etwas fehlen.	2.37	0.96	0.49
Wenn ich das Fach Deutsch abwählen könnte, so würde ich dies sofort tun. (umgepolt)	2.83	0.98	0.37
In meiner Freizeit beschäftige ich mich manchmal mit Deutsch über die Hausaufgaben hinaus.	2.01	0.79	0.36
Mir macht das Fach Deutsch Spaß.	2.52	0.92	0.46

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudieDESI - Deutsch Englisch Schülerleistungen International

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eingangsbefragung (DESI)