Skala: Normierung und Kontrolle

KonstruktzuordnungElterliches Fachwissen und Weltbilder

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--

UrsprungSelbstentwickelte Skala

Zitationde Moll, F.; Bischoff, S.; Kruczynski, K.; Pardo-Puhlmann, M.; Betz, T. (2017). Normierung und Kontrolle - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben - Fragebogenerhebung Kindertageseinrichtungen (EDUCARE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2012-2013. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/349:192:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeEltern

Erhebungszeitraum2012 - 2013

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items3

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.71	3.31	0.58	837

Einleitender TextNun geht es um Ihre Wünsche an Erzieherinnen für die Förderung von Kindern. Was sollte den Erzieherinnen
in der Kita besonders wichtig sein?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Erzieherinnen sollten generell darauf achten, …
...dass der Entwicklungsstand der Kinder regelmäßig kontrolliert wird.	3.42	0.68	0.51
...dass Sprachförderung betrieben wird.	3.37	0.67	0.54
...dass der Sprachstand der Kinder diagnostiziert wird.	3.14	0.83	0.55

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	Unwichtig
2	Eher wichtig
3	Wichtig
4	Sehr wichtig

StudieEDUCARE - Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Kindertageseinrichtungen (EDUCARE)