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Research data

DOI: 10.7477/352:1:0
[Qualitative, non-standardized or low-standardized data material]

DOI: 10.5159/IQB_TVD_v1
[Kompetenz- und Leistungsdaten; Umfrage- und Aggregatdaten]

TVD - TALIS-Videostudie Deutschland

Time-Period01.01.2016 - 31.12.2020

Die TALIS-Videostudie Deutschland (TVD) war eine Unterrichtsstudie, die die unterschiedliche Wirksamkeit von Mathematikunterricht untersuchte. Ziel der TALIS-Videostudie Deutschland war es, Erkenntnisse darüber zu gewinnen, was guten und erfolgreichen Mathematikunterricht ausmacht und wie Unterrichtsprozesse mit dem Lernerfolg sowie motivationalen Merkmalen von Schülerinnen und Schülern in Verbindung stehen.
Um einen Vergleich innerhalb verschiedener Schulen zu ermöglichen, wurde in allen Klassen dieselbe Unterrichtseinheit zum Thema „quadratische Gleichungen“ untersucht. Durch das Längsschnitt-Design umschloss die TALIS-Videostudie Deutschland Lernvoraussetzungen, Lehr-Lern-Prozesse und Lernergebnisse der mehrwöchigen, exemplarisch ausgewählten Unterrichtseinheit. (Projekt/DIPF)

Study leaderKlieme, Eckhard (GND-ID: 112732283; ORCID: 0000-0003-0728-4950); Grünkorn, Juliane (GND-ID: 105702612)

ContributorsPraetorius, Anna-Katharina; Schreyer, Patrick; Herbert, Benjamin; Käfer, Julia

Research designObservational Design
Longitudinal: Cohort/Event-based

Collection modeObservation: Field Observation (Non-participant)

Geographic coverageGermany (Baden-Wuerttemberg; Hesse; Lower Saxony; North Rhine-Westphalia; Rhineland-Palatinate; Saxony-Anhalt; Schleswig-Holstein)

Universe Students; Teachers

SamplingNon-probability sample

Sampled UniverseSchulen (N=47)

NotesDie Videodateien sind aus Datenschutzgründen nur für registrierte Nutzer auf Antrag zugänglich. Für den Zugriff auf die Daten ist weiterhin die Zustimmung der Urheber notwendig. Eine Rückmeldung kann in diesem Fall bis zu drei Wochen dauern. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.

FundingLeibniz-Gemeinschaft

Research designObservational Design
Longitudinal: Cohort/Event-based

Collection modeMeasurements and Tests: Educational Measurements and Tests (Paper and Pencil Test)
Self-administered Questionnaire: Paper

Geographic coverageGermany (Baden-Wuerttemberg; Berlin; Hesse; Lower Saxony; North Rhine-Westphalia; Rhineland-Palatinate; Saxony-Anhalt; Schleswig-Holstein)

Universe Students; Teachers

SamplingWillkürliche Stichprobe

Sampled UniverseSchüler der Jahrgangsstufe 8 bis 10

Project- and study-related publications (selection)Grünkorn, Juliane (Hrsg.); Klieme, Eckhard (Hrsg.); Praetorius, Anna-Katharina (Hrsg.); Schreyer, Patrick (Hrsg.); TALIS-Videostudie Deutschland: Mathematikunterricht im internationalen Vergleich. Ergebnisse aus der TALIS-Videostudie Deutschland. - Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (2020), 44 S., URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-211569 - ISBN: 978-3-88494-252-9

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DOI: 10.7477/352:1:0
[Qualitative, non-standardized or low-standardized data material]

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