Test instrument: Test zur Erfassung des pädagogischen Wissens im Rahmen der Studie Teacher Knowledge Experiment

Der Test erfasst allgemein-pädagogisches Wissen in den Bereichen Lernen und Lehren. Im Bereich Lernen wird generisches Wissen über die Rolle von Schülervorstellungen in Lernprozessen, die Grundprinzipen konzeptueller Veränderungen sowie die lernförderlichen und lernhinderlichen Auswirkungen von Vorwissen getestet. Im Bereich Lehren wird generisches Wissen in Bezug auf die Etablierung einer produktiven Fehlerkultur, die Berücksichtigung von Schülervorstellungen, die Nutzung unterschiedlicher Repräsentationsformen und den Einsatz von Scaffolding erhoben. Die Itemkonstruktion und –auswahl erfolgte unter dem Gesichtspunkt der Inhaltsvalidität des Tests für die Kurse der experimentellen Studie T-KnoX.

StudyTeacher Knowledge Experiment

DevelopmentTröbst, Steffen / Bernholt, Andrea / Kleickmann, Thilo / Heinze, Aiso

Scopekeine Angabe

Competencykeine Angabe

Target groupLehramtsstudierende für die Primarstufe

School typeno data available

Processing time30 min

Initial use2013

Location of useBerlin; Brandenburg

Sampled Universe300

Number of items40

Analysis software usedAcer ConQuest 2.0

Test booklet designTeilrotiert mit 3 Testheften

ScalingRaschmodell

Definition zero pointDurchschnittliche Itemschwierigkeit

EstimatorMaximum Likelihood

Publication date01.11.2016

Persistent Identifier10.7477/128:161:27 (DOI)

CitationTröbst, S.; Bernholt, A.; Kleickmann, T.; Heinze, A. (2016). Test zur Erfassung des pädagogischen Wissens im Rahmen der Studie Teacher Knowledge Experiment [Testinstrument: Version 1.0]. Erstanwendung 2013. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/128:161:27

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