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Test instrument: Kompetenzmodelle und Kompetenzniveaus im Bereich des Englischen - Sprachbewusstheit: Soziopragmatik

Die Studie "Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International" (DESI) untersucht die sprachlichen Leistungen von Neuntklässlern und die Unterrichtswirklichkeit in den Fächern Deutsch und Englisch. Etwa 11000 Schüler*innen der neunten Jahrgangsstufe aller Schularten im allgemeinbildenden Schulwesen (ohne Sonderschule) wurden befragt und getestet. Sprachbewusstheit entwickelt sich in der Fremdsprache auf Grund eines aufmerksamen Umgangs mit der neuen Sprache. Sie befähigt Lernende, die fremde Sprache kontrolliert anzuwenden und Verstöße gegen Regelungen im Bereich sprachlicher Formen und Strukturen sowie des Sprachhandelns zu erkennen und gegebenenfalls zu korrigieren. Damit wird jedoch nicht ausgesagt, dass diese Entwicklung in jedem Fall eintritt. Im englischen Teil von DESI wird untersucht, welche Kompetenzen die Schülerinnen und Schüler auf Grund ihrer unterrichtlichen Lernerfahrungen in Grammatik und sprachlichem Handeln abrufen und einsetzen können. Eine spezifische Teilkompetenz ist dabei die Fähigkeit zur Sprachreflexion. Sie beruht in der Regel auf Wissen über Sprache (explizites/deklaratorisches/verbalisierbares Wissen), während die Teilkompetenz der sprachlichen Korrekturfähigkeit stärker vom Wissen des Sprachgebrauchs oder des Sprachgefühls (vorwiegend impliziertes und prozedurales Wissen) bestimmt ist. In diesem Test wird zunächst auf die Sprachbewusstheitskompetenz im Bereich der Soziopragmatik eingegangen. Dabei geht es um Fragen der soziokulturellen und textuellen Angemessenheit von Sprache.

StudyDeutsch Englisch Schülerleistungen International

DevelopmentNold, Günter / Rossa, Henning

Contact personguenter.nold@tu-dortmund.de, rossa@uni-trier.de

Scopeno data available

Competencysprachliche Kompetenz (englisch)

Target groupSchüler

School typeGymnasial-, Realschul- und Hauptschulklassen

Processing timeno data available

Initial use2003

Location of useDeutschland

Sampled Universe10639

Number of items16

Analysis software usedno data available

test booklet designno data available

ScalingRaschmodell

definition zero pointno data available

estimatorno data available

Publication date01.03.2006

Persistent Identifier10.7477/6:8:53 (DOI)

NotesIn diesem Test werden ausschließlich Kennwerte des ersten Messzeitpunktes abgebildet. Weitere Informationen: "Beck, Bärbel/Klieme, Eckhard (Hrsg.) (2007): Sprachliche Kompetenzen - Konzepte und Messung - DESI Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International); Weinheim Basel: Beltz Verlag; Seite 226 - 235." Die Nutzung der DESI-Testinstrumente muss bei der KMK beantragt und bewilligt werden. Wenden Sie sich dazu bitte per Email an Herrn Peter Ortmanns (schulqualitaet@kmk.org , mit dem Vermerk: z. Hd. Herrn Ortmanns).

testitem_id Item Competency Scope Accuracy frequency of solutions Itemfit Item-difficulty
2330 PAWFirma1: Fine sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 91.32 0.96 -2.69
2331 PAWFirma2: You sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 55.42 1.04 -0.26
2332 PAWFirma3: worse sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 41.72 0.99 0.40
2333 PAWrespond: beach sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 42.14 0.89 0.38
2334 PAWrespond: exams sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 59.59 0.95 -0.46
2335 PAWexchange: Good morning sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 54.88 1.05 -0.23
2336 PAWexchange: Reena sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 48.76 1.10 0.06
2337 PAWSprachl Fragen: bloody hell sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 54.28 1.07 -0.20
2338 PAWSprachl Fragen: sorry sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 82.56 0.97 -1.81
2339 PAWSchulpartnerschaft: Freibad sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 39.92 1.12 0.49
2340 PAWpolite: most polite sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 64.73 1.02 -0.72
2341 PAWpolite: least polite sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 76.09 1.05 -1.36
2342 PAWVersch Sit: extra onion sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 71.10 0.94 -1.06
2343 PAWSprachl Reaktionen: Test sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 71.39 1.00 -1.73
2344 PAWSprachl Reaktionen: Lunch sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 58.51 0.87 -1.20
2345 PAWSprachl Reaktionen: School sprachliche Kompetenz (englisch) --- -- 45.48 0.96 -1.44



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