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Superordinate studyIMAgINE - Inklusiver Mathematikunterricht - Noviz:innen und Expert:innen. Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Mathematikunterricht in der Sekundarstufe

Superordinate data collectionInterview (data): IMAgINE

Superordinate moduleExperteninterview (S1222_int005)

CitationHäsel-Weide, U.; Seitz, S.; Heckmann, L.; Wilke, Y.; Wallner, M. (2025). S1222_trans005 [Transkript: Version 1.0]. In: Inklusiver Mathematikunterricht - Noviz:innen und Expert:innen. - Interviewerhebung (IMAgINE) [Datenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2018-2021. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1222-421-0

AuthorisationAccess only with approved application

Ressource typeTranskript

Lanugage(s)German

NotesAnonymisiertes Transkript.

System requirementsPDF-Reader

Publication2025-10-15

Checksum MD5189e6e8654714ce9a3657c98d13433da

Checksum SHA1aaeed0bff57e932d6e71a6e58480177f987747f0