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Project/Study Data Collection Recording unit
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Long-term available viaDOI:
10.7477/4:2:143
[Modul]

Aggregatzustände (v_php_165_0)

KeywordsPhysikunterricht; Aggregatzustand; Stoffeigenschaft; Grafik

Das Video enthält das Ende einer vorangegangenen Unterrichtseinheit. Der Lehrer fasst am Schluss das Thema der Stunde, die Aggregatzustände, mithilfe eines Schemas am Overheadprojektor zusammen. (Projekt/mg)

StudyAudiovisuelle Aufzeichnungen von Schulunterricht in der DDR

Data CollectionClassroom observation (data): Quellensicherung und Zugänglichmachung von Videoaufzeichnungen von DDR-Unterricht der APW und der PH-Potsdam

Persistent IdentifierDOI: 10.7477/4:2:143

Type of recordingUnterrichtsaufzeichnung

Recording dateUnknown

Geographic converage of recordingBezirk Potsdam; Deutschland-DDR

School typeUnbekannt

Social arrangementFrontalunterricht; Unterrichtsgespräch (Lehrerzentrierte Gesprächsführung)

Subject taughtPhysik

TopicPhysikalische Stoffeigenschaften

Sampled Universe Lehrkraft (1); Students
Details: Lehrer; da der Hauptfokus der Kamera auf die Lehrkraft ausgerichtet ist, ist die Klassengröße nicht eindeutig zu bestimmen.

Teaching resourcesOverheadprojektor; Folie; Utensilien und Geräte für den Physikunterricht

Language(s)German

Notes to the recordBei dieser Unterrichtsaufzeichnung handelt es sich um die Fortsetzung bzw. das Ende der Aufzeichnung v_php_165; weitere Aufnahmen aus diesem Klassenraum sind ebenfalls vorhanden: Abhängigkeit des Strömungswiderstandes; Aggregatzustandsänderungen (v_php_53), Sieden, Kondensieren und Verdunsten; Spannungsteilerschaltung; Archimedisches Gesetz (v_php_53_0) und Archimedisches Gesetz (v_php_53_1).

Related recordsStrömungswiderstandskraft; Aggregatzustände (v_php_165); Sieden, Kondensieren und Verdunsten; Spannungsteilerschaltung; Archimedisches Gesetz (v_php_53_0); Archimedisches Gesetz (v_php_53_1); Abhängigkeit des Strömungswiderstandes; Aggregatzustandsänderungen (v_php_53)

CreatorOriginal: Pädagogische Hochschule Potsdam
Digitalisat: Universität Wien

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Publication date2017-09-25

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