Prozessqualität der Lerngelegenheiten

Lerngelegenheiten können fachlicher, fachübergreifender oder freizeitbezogener Natur sein. Entscheidend für den Erfolg dieser Angebote ist wie beim curricularen Lernarrangements deren Qualität. Als Qualitätsmerkmale können z.B. die Strukturiertheit dieser Angebote oder Partizipationsmöglichkeiten der Lernenden angesehen werden. Die gewählten Bewertungskriterien eines Angebots sollten sich jedoch idealiter eng am Angebotstyp orientieren, denn es ist davon auszugehen, dass fachspezifische, fachübergreifende und freizeitbezogene Angebote nicht in jedem Fall curricularen Arrangements folgen.

Scales of study "Programme for International Student Assessment - Field Trial", related to this construct:

• Science subject covered by additional instruction
• Structuring content and classroom management in additional science instruction

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