Auswahl der Lerninhalte

Die Auswahl der Lerninhalte ein wichtiger Indikator für eine erfolgreiche Umsetzung des Lehrplans. Eine sinnvolle Abwägung der Lerninhalte verbunden mit einer klaren Kommunikation der Lernziele macht die Erwartungen und die Anforderungen für alle Seiten transparent. Als wichtig gestaltet sich dabei die angemessene Auswahl der Lerninhalte, die sich an den Bedürfnissen der Lerngruppe orientieren sollte, um die Lernprozesse angebracht gestalten zu können. Ein weiterer Aspekt zielt auf die Beurteilung von Lernmaterialien ab.

Scales of study "PISA - Programme for International Student Assessment (2009)", related to this construct:

• Anzahl der gelesenen Bücher im Deutschunterricht
• Bearbeiten von Textsorten im Deutschunterricht: Diskontinuierliche Texte
• Bearbeiten von Textsorten im Deutschunterricht: Literarische Texte
• Bearbeiten von Textsorten im Deutschunterricht: Sachtexte
• Häufigkeit von Leseaufgaben im Deutschunterricht: Reflektieren und Bewerten von Texten
• Häufigkeit von Leseaufgaben im Deutschunterricht: Textbezogenes Kombinieren und Interpretieren
• Häufigkeit von Leseaufgaben im Deutschunterricht: Umgang mit diskontinuierlichen Texten
• Häufigkeit von Leseaufgaben im Deutschunterricht: Umgang mit Medien
• Häufigkeit von Leseaufgaben im Geschichts-/Politik/AL-Unterricht: Reflektieren und Bewerten von Texten
• Häufigkeit von Leseaufgaben im Geschichts-/Politik/AL-Unterricht: Textbezogenes Kombinieren und Interpretieren
• Häufigkeit von Leseaufgaben im Geschichts-/Politik/AL-Unterricht: Umgang mit diskontinuierlichen Texten
• Häufigkeit von Leseaufgaben im Geschichts-/Politik/AL-Unterricht: Umgang mit Medien
• Textarten im Deutschunterricht: Diskontinuierliche Texte
• Textarten im Deutschunterricht: Literarische Texte
• Textarten im Deutschunterricht: Sachtexte
• Üben für den PISA-Test
• Umgang mit Schulleistungsstudien II
• Umgang mit Schulleistungsstudien VII

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