Interne Kooperation

Die interne Kooperation des Lehrpersonals ist insbesondere in der Schulqualitätsforschung ein gut untersuchtes Konstrukt. Die Kooperation des Lehrpersonals zu Fragen des Lehrens und Lernens sowie zu programmatischen Themen ist Ausdruck einer professionellen Arbeitsauffassung und der Bestrebung Entwicklungsziele und Probleme gemeinsam anzugehen und zu lösen. Gemeinsame Absprachen führen zu einem geschlossenen Handeln seitens des Kollegiums, die sich im Umgang mit Disziplinproblemen und auch der Akzeptanz von Regeln seitens der Lernenden niederschlagen können. Dabei ist auch der professionelle Kontakt zwischen allen in der Bildungseinrichtung verorteten Berufsgruppen ein wichtiger Aspekt interner Kooperation, um die Lernumgebung nach gemeinsamen Vorstellungen und im gegenseitigen Einvernehmen zu gestalten.

Scales of study "PISA - Programme for International Student Assessment (2006)", related to this construct:

• Bezugsrahmen für die Beantwortung der Fragen zu Kooperation
• Kooperation mit Kolleginnen und Kollegen der Fachgruppe
• Kooperation mit Kolleginnen und Kollegen der Fachgruppe hinsichtlich Organisation, Leistung und Problemen
• Kooperationsformen
• Lehrerkooperation
• Lehrerkooperation – Curriculare Kooperation
• Lehrerkooperation – Diagnostische Kooperation
• Lehrerkooperation – Unterrichtskooperation
• Lehrerkooperation zur Unterrichtsentwicklung
• Lehrerkooperation zur Unterrichtsentwicklung – inhaltliche Zusammenarbeit
• Lehrerkooperation zur Unterrichtsentwicklung – organisatorische Bedingungen
• Themen in Fachgruppe/Fachkollegium: Übergreifende Themen
• Themen in Fachgruppe/Fachkollegium: Vorgehen in Bezug auf Schüler und Eltern
• Umgang mit Bildungsstandards: Bildungsstandards als Kooperationsimpuls
• Unterrichtsbezogene Kooperation mit Kolleginnen und Kollegen der Fachgruppe
• Unterrichtsübergreifende und projektbezogene Kooperation mit Kolleginnen und Kollegen der Fachgruppe
• Zusammenarbeit Fachgruppe

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