Partizipationsmöglichkeiten für Lernende und Orientierung an ihren Bedürfnissen

Die Möglichkeit zur Partizipation und Einflussnahme auf den Lernprozess für Lernende ist ein wichtiger Aspekt des pädagogischen Wirkens einer Lehrkraft. Orientiert sich der Erziehungsstil an den Bedürfnissen der Lernenden wird die Lernatmosphäre von Rücksichtnahme, Anerkennung, Offenheit und gegenseitigem Respekt geprägt. Dadurch wird die Internalisierung von Werten und Normen gestärkt und ein Raum für einen offenen Diskurs und Teilhabe geschaffen. Zudem wird durch aktiv gelebte Partizpation ein miteinander abgestimmter Lernraum erzeugt, der auf Konsens und Teilhabe beruht.

Scales of study "Programme for International Student Assessment - Field Trial", related to this construct:

• Student teacher relationship - Emotional warmth, stimulation, scaffolding and stability
• Teacher-student relationship in additional mathematics instruction
• Teacher-student relationship in additional science instruction

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