Scale: Berufliche Weiterentwicklung
Related constructInteresse an Lerninhalten, Ideelle Überzeugungen zum Lehren und Lernen
Theoretical allocation in original studyTeilnahmemotivation
OriginOwn development
Theoretical background--
Target group--
Time Period of Data Collection2019 - 2023
NotesIm Folgenden werden Gründe für die Teilnahme an der Entwicklungsteamarbeit
genannt.
Die Erhebung richtete sich an unterschiedliche Akteursgruppen des ZZL-Netzwerks, wobei die Akteursgruppen teilweise unterschiedliche Fragen erhielten.
Number of items5
IntroductionIn welchem Maß stimmen Sie den Aussagen zu?
Items
| Item text |
|---|
| Ich beteilige mich an der Entwicklungsteamarbeit … |
| … um mehr darüber zu lernen, wie ich Schüler*innen schwierigen Stoff vermitteln kann. / … weil ich meine Lehre verbessern will (bspw. durch Anwendung der Ergebnisse oder durch Einbindung der Teams in meine Lehre). |
| ... um zu lernen, wie ich mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen von Schüler*innen umgehen kann. / … weil sich Forschungsfragen für mich eröffnen, die ich beantworten will. |
| … da mir die Teilnahme den beruflichen Aufstieg ermöglicht. (nur für die Gruppe der Wissenschaflter*innen) |
| … weil ich mehr über neue Lehr- und Lernmethoden für meinen Unterricht erfahren möchte. / … weil ich über die Ergebnisse publizieren will. |
| … um etwas zur Verbesserung meiner Unterrichtspraxis zu lernen. / … weil ich mich in dem Forschungsfeld spezialisieren möchte. |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | trifft völlig zu |
| 2 | trifft eher zu |
| 3 | trifft eher nicht zu |
| 4 | trifft gar nicht zu |
StudyZZL-Netzwerk - Theorie-Praxis-Vernetzung in der Lehrkräftebildung