Scale: Bewertung schulischer Partizipationsmöglichkeiten (Schüler*innen)

Theoretical allocation in original studyCivic Participation - Community Participation/ Schulisch gestaltbare Prozesse

OriginOwn development

SourceSchulz, W., Friedmann, T., Fraillon, J. (Eds.). (2024). ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022. Amsterdam, the Netherlands: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), S. 180, 195ff., 278, 331, 339, 346.

Deimel, D., Berkemeyer, N. & Hahn-Laudenberg, K. (2024). Partizipation in der Schule. Ungleiche Angebote und ungleiche Nutzung? In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022, Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 331– 351). Waxmann. CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.17, S. 338-340.

Theoretical background--

Target groupSchüler

Time Period of Data CollectionMärz 2022 - Juni 2022

Release date21.01.2026

Number of items6

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.75	50.16	8.28	2920

IntroductionWie sehr stimmst du folgenden Aussagen über die Beteiligung von Schüler*innen an deiner Schule zu oder nicht zu?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Es gibt an meiner Schule klare Regeln, wie Schüler*innen bei Entscheidungen einbezogen werden können	2.19	0.73	0.48
Die Mitbestimmung von Schüler*innen bei Entscheidungen macht meine Schule besser	2.00	0.71	0.39
Meine Schule ermutigt Schüler*innen dazu, sich in Gruppen zusammenzutun, um ihre Meinung auszudrücken	2.39	0.81	0.47
Schüler*innen können Entscheidungen beeinflussen, die die ganze Schule betreffen	2.46	0.81	0.47
Die Klassensprecherwahlen oder SV-Wahlen haben einen Einfluss darauf, was an meiner Schule passiert	2.05	0.80	0.45
Die Anliegen der Schüler*innen werden bei Entscheidungen an meiner Schule in der Regel berücksichtigt	2.27	0.72	0.58

Response category

Value	Meaning
1	Stimme stark zu
2	Stimme zu
3	Stimme nicht zu
4	Stimme gar nicht zu

StudyInternational Civic and Citizenship Education Study 2022