Scale: Internale politische Selbstwirksamkeit (Schüler*innen)

Related constructSelbstbezogene Einstellungen

Theoretical allocation in original studyCivic Relatedness - Community Participation

OriginOwn development

SourceSchulz, W., Friedmann, T., Fraillon, J. (Eds.). (2024). ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022. Amsterdam, the Netherlands: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), S. 183, 211ff., 278f., 289, 332, 340, 349.

Ziemes, J. F. & Deimel, D. (2024). Identität, politisches Interesse und politische Selbstwirksamkeit. Überzeugungen von Schüler*innen über sich selbst. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022, Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 77–92). Waxmann. CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.04, S. 85-87.

Theoretical background--

Target groupSchüler

Time Period of Data CollectionMärz 2022 - Juni 2022

Release date26.01.2026

Number of items7

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.84	49.45	9.71	2812

IntroductionWas denkst du: Wie gut bist du darin, die folgenden Dinge zu tun?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Deinen Standpunkt zu einem umstrittenen politischen oder sozialen Thema begründen	2.17	0.81	0.63
Als Kandidat*in für die Wahl der Schülervertretung antreten	2.58	0.89	0.63
Eine Schülergruppe organisieren, um Änderungen an der Schule zu erreichen	2.49	0.89	0.63
Eine Debatte über ein umstrittenes Thema verfolgen	2.32	0.85	0.61
Einen Brief oder eine E-Mail mit deiner Meinung zu einem aktuellen Problem an eine Zeitung schreiben	2.37	0.91	0.53
Vor deiner Klasse über ein soziales oder politisches Problem sprechen	2.38	0.95	0.62
Die Glaubwürdigkeit von Informationen über politische oder soziale Probleme einschätzen	2.18	0.80	0.52

Response category

Value	Meaning
1	Sehr gut
2	Gut
3	Nicht so gut
4	Gar nicht gut

StudyInternational Civic and Citizenship Education Study 2022