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Scale: Beteiligung von Schüler*innen aus Perspektive der Lehrkräfte

Related constructGestaltung der Lehr-Lernprozesse

Theoretical allocation in original studyCivic Participation - Community Participation/ Schulisch gestaltbare Prozesse

OriginOwn development

SourceSchulz, W., Friedmann, T., Fraillon, J. (Eds.). (2024). ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022. Amsterdam, the Netherlands: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), S. 180, 241ff.

Deimel, D., Berkemeyer, N. & Hahn-Laudenberg, K. (2024). Partizipation in der Schule. Ungleiche Angebote und ungleiche Nutzung? In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 331– 351). Waxmann. CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.17, S. 344.

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data CollectionMärz 2022 - Juni 2022

Release date31.01.2026

Number of items6

Statistical value

Cronbachs AlphaMean valueStandard deviationSample size
0.7645.787.492896

IntroductionIn welchem Ausmaß beziehen Sie Ihre Schüler*innen der Jahrgangsstufe 8 in die folgenden Aktivitäten ein?

Items

Item textMean valueStandard deviationAccuracy
Schüler*innen wirken an Entscheidungen über die Lerninhalte mit 2.660.730.56
Schüler*innen beteiligen sich an der Planung von Unterrichtsaktivitäten 2.660.730.60
Schüler*innen wirken an der Aufstellung von Beurteilungskriterien mit 2.920.810.57
Schüler*innen wirken an Prozessen der schulischen Selbstevaluation mit 2.860.800.52
Schüler*innen beteiligen sich an der Auswahl der Unterrichtsmaterialien (z. B. Unterrichtsbücher, Lernsoftware, multimediale Inhalte …) 3.110.770.46
Schüler*innen wirken an der Aufstellung von Klassenregeln mit 1.760.850.32

Response category

ValueMeaning
1In großem Ausmaß
2In mittlerem Ausmaß
3In geringem Ausmaß
4Gar nicht

StudyInternational Civic and Citizenship Education Study 2022



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