Scale: Politisch verantwortliches Bürgerideal aus Sicht der Lehrkraft
Related constructPolitische und soziale Einstellungen und Verhaltensweisen
Theoretical allocation in original studyCivic Principles
OriginOwn development
SourceSchulz, W., Friedmann, T., Fraillon, J. (Eds.). (2024). ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022. Amsterdam, the Netherlands: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), S. 251ff., 333.
Hahn-Laudenberg, K. & Abs, H. J. (2024). Bürgerideale – aus der Perspektive von Schüler*innen und Lehrer*innen. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022. Schulische
Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 95–111). Waxmann.
CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.05, S. 104.
CitationAbs, H. J.; Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; Ziemes, J. F.; Welsandt, N.; Francke, A.; Jendrzejewski, S.; Schröter, T.; Uyar, M. (2026). Politisch verantwortliches Bürgerideal aus Sicht der Lehrkraft - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: International Civic and Citizenship Education Study - Fragebogenskalen: International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1232-425-1
Theoretical background--
Target groupLehrkräfte
Time Period of Data CollectionMärz 2022 - Juni 2022
Release date02.02.2026
Number of items4
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.58 | 56.49 | 8.59 | 2862 |
IntroductionWie wichtig sind Ihrer Meinung nach die folgenden Verhaltensweisen für Ihre Schüler*innen, um gute erwachsene Bürger*innen zu werden?
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Bei jeder Bundestagswahl wählen gehen | 1.42 | 0.62 | 0.30 |
| Einer politischen Partei beitreten | 3.29 | 0.54 | 0.33 |
| Politische Themen in der Zeitung, im Radio, im Fernsehen oder im Internet zu verfolgen | 1.51 | 0.60 | 0.43 |
| Sich in politische Diskussionen einbringen | 2.16 | 0.70 | 0.41 |
Ausgeschlossene Items der Skala
| Item text |
|---|
| Etwas über die Geschichte des Landes lernen |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | Sehr wichtig |
| 2 | Ziemlich wichtig |
| 3 | Nicht so wichtig |
| 4 | Gar nicht wichtig |
StudyICCS - International Civic and Citizenship Education Study