Scale: Unterrichtsmethoden und -ansätze in der Lehrerbildung
Related constructAusbildung des Lehrpersonals
Theoretical allocation in original studyState Institutions - Teacher Education
OriginOwn development
SourceSchulz, W., Friedmann, T., Fraillon, J. (Eds.). (2024). ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022. Amsterdam, the Netherlands: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), S. 260f., 333.
CitationAbs, H. J.; Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; Ziemes, J. F.; Welsandt, N.; Francke, A.; Jendrzejewski, S.; Schröter, T.; Uyar, M. (2026). Unterrichtsmethoden und -ansätze in der Lehrerbildung - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: International Civic and Citizenship Education Study - Fragebogenskalen: International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1232-425-1
Theoretical background--
Target groupLehrkräfte
Time Period of Data CollectionMärz 2022 - Juni 2022
Release date28.04.2026
Number of items6
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.86 | 53.99 | 7.15 | 1000 |
IntroductionHaben Sie sich in Veranstaltungen der Lehrerbildung mit den folgenden Unterrichtsmethoden und -ansätzen auseinandergesetzt?
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Partner- und Gruppenarbeit | 2.64 | 0.72 | 0.68 |
| Diskussionen im Klassenraum | 2.62 | 0.78 | 0.74 |
| Rollenspiel | 2.58 | 0.83 | 0.68 |
| Forschendes Lernen | 2.70 | 0.98 | 0.54 |
| Problemlösen | 2.67 | 0.84 | 0.69 |
| Projektarbeit | 2.61 | 0.85 | 0.65 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | In großem Ausmaß |
| 2 | In mittlerem Ausmaß |
| 3 | In geringem Ausmaß |
| 4 | Gar nicht |
StudyICCS - International Civic and Citizenship Education Study