Scale: Befürwortung der Kooperation zwischen europäischen Ländern

Theoretical allocation in original studyCivic Principles - Solidarity

OriginOwn development

SourceSchulz, Wolfram/Friedman, Tim/Fraillon, Julian (Hg.). 2024. ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022, S. 223-226.

Matafora, B., Oberle, M. & Abs, H. J. (2024). Supranationalität. Schülerperspektiven auf Europa und die EU. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 153–174). Waxmann. CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.08, S. 166.

CitationAbs, H. J.; Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; Ziemes, J. F.; Welsandt, N.; Francke, A.; Jendrzejewski, S.; Schröter, T.; Uyar, M. (2026). Befürwortung der Kooperation zwischen europäischen Ländern - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: International Civic and Citizenship Education Study - Fragebogenskalen: International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1232-425-1

Theoretical background--

Target groupSchüler

Time Period of Data CollectionMärz 2022 - Juni 2022

NotesDie nachfolgende Skala wurde im Rahmen der ICCS 2022 in einem speziell für den europäischen Kontext konzipierten Schüler*innenfragebogen eingesetzt. Sie dient der Erfassung relevanter Facetten politischer und gesellschaftlicher Bildung und berücksichtigt dabei soziale sowie politische Problemstellungen, die von den teilnehmenden europäischen Staaten als regional bedeutsam eingestuft wurden.

Release date28.04.2026

Number of items7

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.74	49.08	8.85	2911

IntroductionUnten findest du eine Liste mit Aussagen über mögliche Formen der Zusammenarbeit zwischen europäischen Ländern. Inwieweit stimmst du den folgenden Aussagen zu oder nicht zu?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Europäische Länder sollten alle Bildungsabschlüsse anerkennen, die in einem anderen europäischen Land erworben wurden.	1.72	0.64	0.43
Europäische Länder sollten eine europäische Armee für internationale Einsätze haben.	2.00	0.72	0.37
Europäische Länder sollten gemeinsame Regeln zur Vermeidung und Bekämpfung von Terrorismus einführen.	1.67	0.64	0.54
Europäische Länder sollten die gleichen Vorschriften zur Bekämpfung der illegalen Einreise aus nicht-europäischen Ländern einführen.	2.03	0.72	0.42
Europäische Länder sollten die gleichen Regeln haben für die Aufnahme von Menschen, die vor der Verfolgung in ihren Ländern aufgrund ihrer Nationalität, Herkunft, Religion oder politischen Meinung flüchten.	1.84	0.71	0.48
Europäische Länder sollten gemeinsame Regeln einführen, um die sozialen und wirtschaftlichen Ungleichheiten zwischen reichen und armen Menschen zu verringern.	1.84	0.67	0.52
Europäische Länder sollten gemeinsame Regeln haben zur Bekämpfung von Infektionskrankheiten (z. B. Masern, COVID-19).	1.83	0.82	0.43

Response category

Value	Meaning
1	Stimme stark zu
2	Stimme zu
3	Stimme nicht zu
4	Stimme gar nicht zu

StudyICCS - International Civic and Citizenship Education Study