Scale: Selbstberichtetes Umweltverhalten (Schüler*innen)

Theoretical allocation in original studyCivic Principles - Sustainability

OriginOwn development

SourceSchulz, Wolfram/Friedman, Tim/Fraillon, Julian (Hg.). 2024. ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022, S. 229-231.

Birindiba Batista, I., Deimel, D., Abs, H. J. & Hahn-Laudenberg, K. (2024). Nachhaltigkeit. Zukunftsbedrohungen, Einstellungen, nachhaltiges Verhalten und Schulkontexte. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 177–198). Waxmann. CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.09, S. 189.

CitationAbs, H. J.; Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; Ziemes, J. F.; Welsandt, N.; Francke, A.; Jendrzejewski, S.; Schröter, T.; Uyar, M. (2026). Selbstberichtetes Umweltverhalten (Schüler*innen) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: International Civic and Citizenship Education Study - Fragebogenskalen: International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1232-425-1

Theoretical background--

Target groupSchüler

Time Period of Data CollectionMärz 2022 - Juni 2022

NotesDie nachfolgende Skala wurde im Rahmen der ICCS 2022 in einem speziell für den europäischen Kontext konzipierten Schüler*innenfragebogen eingesetzt. Sie dient der Erfassung relevanter Facetten politischer und gesellschaftlicher Bildung und berücksichtigt dabei soziale sowie politische Problemstellungen, die von den teilnehmenden europäischen Staaten als regional bedeutsam eingestuft wurden.

Release date28.04.2026

Number of items8

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.82	48.89	9.07	2898

IntroductionWie oft hast du in den letzten zwölf Monaten eines der unten aufgelisteten Dinge getan?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Gebrauchte statt neue Kleidung gekauft	3.05	1.01	0.37
Den Wasserverbrauch reduziert (z. B. beim Zähneputzen, Duschen, Geschirrspülen)	2.47	0.97	0.59
Den Stromverbrauch reduziert (z. B. durch Ausschalten der Lichter, wenn man aus dem Raum geht, durch das Herunterdrehen der Heizung, wenn es nicht sehr kalt ist)	2.12	1.00	0.58
Den Kauf von Produkten mit Plastikverpackungen vermieden (z. B. Schulsachen, Lebensmittel)	2.48	0.96	0.59
Alte Gegenstände in gutem Zustand wiederverwendet, anstatt neue zu kaufen	2.17	0.96	0.60
Weniger Plastik-Gegenstände verwendet (z. B. Einweg- Plastikbecher, Einweg-Wasserflaschen, Einkaufstaschen aus Plastik)	2.31	0.98	0.62
Weniger Lebensmittel weggeworfen (z. B. vermeiden, mehr Lebensmittel als nötig zu kaufen, Reste zu essen)	1.98	0.91	0.54
Sachen/Gegenstände von dir repariert, anstatt sie zu ersetzen (z. B. dein Fahrrad repariert, anstatt ein neues zu kaufen, deinen Rucksack repariert, anstatt einen neuen zu kaufen)	2.10	0.94	0.50

Response category

Value	Meaning
1	oft
2	manchmal
3	selten
4	nie

StudyICCS - International Civic and Citizenship Education Study