Scale: Interesse an politischen und sozialen Themen

Theoretical allocation in original studyCivic Relatedness - Civic Self-Image

OriginOwn development

SourceSchulz, W., Friedmann, T., Fraillon, J. (Eds.). (2024). ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022. Amsterdam, the Netherlands: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), S. 175, 331, 338.

Ziemes, J. F. & Deimel, D. (2024). Identität, politisches Interesse und politische Selbstwirksamkeit. Überzeugungen von Schüler*innen über sich selbst. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022, Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 77–92). Waxmann. CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.04, S. 82-85.

CitationAbs, H. J.; Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; Ziemes, J. F.; Welsandt, N.; Francke, A.; Jendrzejewski, S.; Schröter, T.; Uyar, M. (2026). Interesse an politischen und sozialen Themen - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: International Civic and Citizenship Education Study - Fragebogenskalen: International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1232-425-1

Theoretical background--

Target groupSchüler

Time Period of Data CollectionMärz 2022 - Juni 2022

Release date28.04.2026

Number of items3

IntroductionWie interessiert sind du und deine Eltern oder Erziehungsberechtigten an politischen und sozialen Themen?

Items

Item text
Du
1. Elternteil oder Erziehungsberechtigte*r (z. B. Mutter)
2. Elternteil oder Erziehungsberechtigte*r (z. B. Vater)

Response category

Value	Meaning
1	Sehr interessiert
2	Ziemlich interessiert
3	Nicht sehr interessiert
4	Gar nicht interessiert

StudyICCS - International Civic and Citizenship Education Study