Scale: Kohärenz in SchuMaS (Schulleitung)

Related constructMaßnahmen der Qualitätsentwicklung

Theoretical allocation in original studyKohärenz der Angebote

OriginOwn development

CitationOhl, S.; Karst, K.; Dumont, H. (2026). Kohärenz in SchuMaS (Schulleitung) - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: SchuMaS – Schule macht stark - Fragebogenerhebung: Fragebogenskalen zu Ko-Konstruktion, Kohärenz und Kapazitätsaufbau in SchuMaS (Zwischenerhebung) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2023. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1258-431-0

Theoretical backgroundKohärenz in SchuMaS bedeutet, dass die unterschiedlichen Teile eines Projekts in der Summe ein stimmiges Ganzes ergeben und von allen Beteiligten gut verstanden und nachvollzogen werden können. In „Schule macht stark“ betrifft dies zum einen die Kohärenz der Angebote, die vom Forschungsverbund bereitgestellt werden. Zum anderen gilt es für jede einzelne Schule immer wieder neu Kohärenz in den durchgeführten Maßnahmen herzustellen. Im besten Fall ergänzen sich die verschiedenen Maßnahmen in der Verfolgung eines gemeinsamen Zieles und werden als gut aufeinander abgestimmt und verzahnt wahrgenommen.

Target groupSchulleitung

Time Period of Data Collection05/2023 - 10/2023

Release date07.05.2026

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.92	2.70	0.76	108

IntroductionInwieweit stimmen Sie folgenden Aussagen zu?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Die einzelnen SchuMaS-Maßnahmen an unserer Schule greifen sinnvoll ineinander.	2.78	0.84	0.94
Die einzelnen SchuMaS-Maßnahmen an unserer Schule sind gut miteinander verknüpft.	2.59	0.80	0.93
Die Maßnahmen von SchuMaS an unserer Schule sind gut aufeinander abgestimmt.	2.68	0.84	0.92

Response category

Value	Meaning
1	gar nicht
2	eher nicht
3	überwiegend
4	voll und ganz

StudySchuMaS - SchuMaS – Schule macht stark