Scale: Selbstkonzept der Befähigung in Biologie

Theoretical allocation in original studySkalen der naturwissenschaftlichen Motivation

OriginScale taken over from

CitationKunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (2012). Selbstkonzept der Befähigung in Biologie - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2000) - Fragebogenerhebung Haupttest (PISA 2000) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/13:284:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2000

NotesDiese Skala wurde im Testheft erhoben.

Release date30.06.2020

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.88	2.69	0.77	823

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Mir fällt Biologie leicht. (umgepolt)	2.82	0.84	0.79
Ich bin für Biologie begabt. (umgepolt)	2.50	0.89	0.74
Ich bringe in Biologie gute Leistungen. (umgepolt)	2.77	0.86	0.76

Response category

Value	Meaning
1	trifft völlig zu
2	trifft eher zu
3	trifft eher nicht zu
4	trifft gar nicht zu

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2000)