Scale: Positive Schüler-Lehrer-Beziehung (Interesse des Lehrers am Lernen und der Person)

Theoretical allocation in original studyLernbedingungen in der Schule - Von der Schule geschaffene Lernbedingungen

OriginScale taken over from

SourceFickermann, Detlef (Hrsg.); Weishaupt, Horst (Hrsg.); u.a.: Kleine Grundschulen in Europa. Berichte aus elf europäischen Ländern. - Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1998), 357 S. - ISBN: 3-89271-786-9

CitationKunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (2012). Positive Schüler-Lehrer-Beziehung (Interesse des Lehrers am Lernen und der Person) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2000) - Fragebogenerhebung Haupttest (PISA 2000) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/13:284:1

Theoretical backgroundSchulklima-Forschung: Positive Lehrer-Schüler-Beziehungen fördern das Wohlbefinden der Schüler und damit auch eine positive Einstellung zum Lernen (Fend, 1998).

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2000

NotesAus Platzmangel wurden die Items "... verstehen Spaß." und "... wollen für uns Schüler/innen das Beste." nicht in den Fragebogen der Hauptuntersuchung aufgenommen. Die Skala verschlechtert sich dadurch.

Release date30.06.2020

Number of items6

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.82	2.83	0.76	4712

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Unsere Lehrer/innen
... reden mit uns, wenn uns etwas nicht gefällt.	2.98	1.04	0.56
... geben ihre Fehler zu.	2.56	1.12	0.57
...gestalten den Unterricht interessant und spannend.	2.49	0.95	0.57

Insgesamt habe ich zu den meisten Lehrerinnen und Lehrern volles Vertrauen.	2.86	1.07	0.59
Unsere Lehrer/innen
…interessiert, dass wir wirklich etwas lernen.	3.28	1.03	0.62
…haben Verständnis für unsere persönlichen Probleme.	2.81	1.08	0.63

Response category

Value	Meaning
1	stimmt gar nicht
2	stimmt überwiegend nicht
3	teils, teils
4	stimmt überwiegend
5	stimmt ganz genau

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2000)