Scale: Einsatz von Unterrichtsmaterialien im Rechtschreibunterricht

Theoretical allocation in original studySchulbücher und Unterrichtsmaterialien

OriginOwn development

CitationBos, W.; Lankes, E.-M.; Prenzel, M.; Schwippert, K.; Valtin, R.; Voss, A.; Walther, G. (2012). Einsatz von Unterrichtsmaterialien im Rechtschreibunterricht - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001) - Fragebogenerhebung (IGLU 2001) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/11:281:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2001

NotesDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: 'jeden Tag oder fast jeden Tag‘ (1); ,ein- bis zweimal in der Woche‘ (2);
,ein- bis zweimal im Monat‘ (3); ,nie‘ (4)

Release date30.06.2020

Number of items4

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.61	--	--	--

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wenn Sie Rechtschreibung unterrichten und/oder Rechtschreibübungen mit den Schülerinnen und Schülern durchführen, wie oft verwenden Sie die folgenden Hilfsmittel?
Rechtschreibmaterialien	3.28	0.63	0.39
Selbst gefertigte Arbeitsblätter	2.96	0.74	0.30
Wörterbücher	3.02	0.77	0.44
Grundwortschatz bzw. Wörterliste	3.03	0.79	0.47

Ausgeschlossene Items der Skala

Item text
Wenn Sie Rechtschreibung unterrichten und/oder Rechtschreibübungen mit den Schülerinnen und Schülern durchführen, wie oft verwenden Sie die folgenden Hilfsmittel?
Sprachbücher
Computerprogramme für den Rechtschreibunterricht (z.B. CD-ROMs)

Response category

Value	Meaning
1	nie
2	ein- bis zweimal im Monat
3	ein- bis zweimal pro Woche
4	jeden Tag oder fast jeden Tag

StudyIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001)