Scale: Kooperationsinhalte

Theoretical allocation in original study--

OriginFurther development

based onDitton, Hartmut: Materialien – Qualitätssicherung in Schule und Unterricht [Onlinequelle, Angabe entnommen aus dem Skalenhandbuch (zuletzt geprüft am 23.12.2011), u.U. nicht mehr verfügbar] , München: Ludwig-Maximilians-Universität

CitationBos, W.; Bonsen, M.; Kummer, N.; Lintorf, K.; Frey, K. (2012). Kooperationsinhalte - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Trends in International Mathematics and Science Study (2007) - Fragebogenerhebung (TIMSS 2007) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2007. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/12:23:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2007

Release date30.06.2020

Number of items10

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.83	26.58	7.81	309

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wie häufig kooperieren Sie mit anderen Lehrkräften …
…bei der Vorbereitung einzelner Unterrichtsstunden?	3.00	1.18	0.59
…bei der gemeinsamen Planung ganzer Unterrichtseinheiten oder Projekten?	2.90	0.92	0.57
…bei der fachübergreifenden Behandlung von Unterrichtsthemen?	2.75	1.01	0.66
…bei der gemeinsamen Durchführung von Unterrichtsstunden?	2.13	1.32	0.56
…bei der Einführung und Erprobung neuer Unterrichtsideen und Methoden?	2.48	1.05	0.68
…bei gegenseitigen Unterrichtsbeobachtungen?	1.57	1.05	0.45
…bei der gegenseitigen Abstimmung des Umgangs mit Hausaufgaben?	2.49	1.24	0.48
…bei fachübergreifenden Diskussionen von Schülerleistungen?	3.13	1.05	0.50
…bei der Begleitung und Beratung neuer Lehrkräfte?	2.75	1.36	0.34
…bei der gemeinsamen Förderung von lernschwachen Schülern?	3.36	1.09	0.53

Response category

Value	Meaning
1	Nie
2	1- bis 2-mal pro Schuljahr
3	Monatlich
4	Wöchentlich
5	Fast jeden Tag

StudyTIMSS - Trends in International Mathematics and Science Study (2007)