Scale: Beeinträchtigungen des Lernens durch mangelndes Engagement der Lehrer

Related constructWahrnehmung der Schule als Lernort

Theoretical allocation in original studySchul- und Unterrichtsklima, Selbstwahrnehmung der Stärken und Schwächen der Schule

OriginScale taken over from

SourceFend, Helmut: Qualität im Bildungswesen. Schulforschung zu Systembedingungen, Schulprofilen und Lehrerleistung. - Weinheim u.a.: Juventa (1998), 398 S. - ISBN: 3-7799-1048-9

CitationKunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (2012). Beeinträchtigungen des Lernens durch mangelndes Engagement der Lehrer - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2000) - Fragebogenerhebung Haupttest (PISA 2000) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/13:284:1

Theoretical backgroundIn der Schuleffektivitätsforschung gehört das Engagement von Lehrern zu den zentralen Aspekten des Schulklimas. Niedrige Leistungserwartungen, mangelnde Förderung und Orientierung auf die Schüler seitens der Lehrer gelten als Indikatoren eines ungünstigen Lernklimas und einer distanzierten Lehrerschaft, die sich den unterrichtlichen Herausforderungen nicht mehr stellt und damit den Lernerfolg der Schüler negativ beeinflusst (Fend, 1998).

Target groupSchulleitung

Time Period of Data Collection2000

Release date30.06.2020

Number of items4

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.68	1.95	0.48	200

IntroductionWie sehr wird das Lernen von 15-Jährigen in Ihrer Schule durch Folgendes beeinträchtigt?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
niedrige Erwartungen der Lehrkräfte	1.73	0.70	0.45
Lehrer gehen nicht auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler/innen ein	2.22	0.58	0.52
Widerstand des Kollegiums gegen Veränderungen	1.95	0.73	0.43
Schüler/innen werden nicht ermutigt, ihr Potential voll auszuschöpfen	1.90	0.69	0.45

Response category

Value	Meaning
1	gar nicht
2	kaum
3	etwas
4	sehr

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2000)