Scale: Unterstützung durch den Lehrer im Mathematikunterricht („teacher support“)

Theoretical allocation in original studyVerantwortung für alle Schüler und Unterstützung beim Lernen

OriginScale taken over from

CitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Unterstützung durch den Lehrer im Mathematikunterricht („teacher support“) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretical backgroundUnterrichtsqualität Mathematik: stützendes, arbeitsbezogenes Verhalten von Lehrern wirkt als Hilfe bei der Leistungserbringung.

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2003

NotesDiese Skala wurde in ähnlicher Form bei PISA 2000 unter der Kurzbezeichnung "Unterstützung durch den Lehrer im Mathematikunterricht" verwendet.

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.85	12.98	3.87	4243

IntroductionWie oft kommt bei euch im Mathematikunterricht Folgendes vor?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Unser Lehrer/unsere Lehrerin interessiert sich für den Lernfortschritt jedes einzelnen Schülers/jeder Schülerin. (umgepolt)	2.38	0.93	0.60
Der Lehrer/die Lehrerin unterstützt uns zusätzlich, wenn wir Hilfe brauchen. (umgepolt)	2.73	0.99	0.72
Der Lehrer/die Lehrerin unterstützt uns beim Lernen. (umgepolt)	2.71	0.96	0.70
Unser Lehrer/unsere Lehrerin erklärt etwas so lange, bis wir es verstehen. (umgepolt)	2.59	1.02	0.66
Der Lehrer/die Lehrerin gibt uns Gelegenheit, unsere Meinung zu sagen. (umgepolt)	2.57	1.00	0.60

Response category

Value	Meaning
1	in jeder Stunde
2	in den meisten Stunden
3	in einigen Stunden
4	nie oder fast nie

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)