Scale: Ärger

Theoretical allocation in original studyEmotionen und Tätigkeitserleben in Mathematik

OriginScale taken over from

SourcePekrun, Reinhard / Götz, Thomas / Frenzel, Anne C: Academic Emotions Questionnaire – Mathematics (AEQ-M) User's Manual , München: Ludwig Maximillian Universität, Department Psychologie 2005

CitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Ärger - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2003

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.82	10.28	3.91	4098

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Ich ärgere mich darüber, dass der Stoff in Mathematik so schwer ist.	2.24	1.05	0.63
Im Mathematikunterricht werde ich vor Ärger ganz unruhig.	1.77	0.85	0.45
Wenn ich Mathematikhausaufgaben mache, ärgere ich mich so, dass ich das ganze Zeug am liebsten in die Ecke werfen möchte.	2.05	1.09	0.65
In Mathematikprüfungen denke ich verärgert: Warum stellt der Lehrer so schwierige Aufgaben?	2.33	1.07	0.63
In Mathematikprüfungen würde ich vor Ärger am liebsten das Blatt zerreißen.	1.88	1.06	0.70

Response category

Value	Meaning
1	trifft nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft zu

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)