Scale: Naturwissenschaftsbezogene Selbstwirksamkeitserwartung
Related constructLern- und leistungsbezogene Einstellungen
Theoretical allocation in original studyDeine Ansichten über Naturwissenschaften
OriginScale taken over from
SourcePekrun, Reinhard: Research area 3 Students’ engagement in science, In: Contextual framework for PISA 2006 S. 41-56 , Warschau: OECD 2005
CitationFrey, A.; Taskinen, P.; Schütte, K.; Prenzel, M.; Artelt, C.; Baumert, J.; Blum, W.; Hammann, M.; Klieme, E.; Pekrun, R. (2016). Naturwissenschaftsbezogene Selbstwirksamkeitserwartung - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2006) - Fragebogenerhebung (PISA 2006) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/51:288:1
Theoretical background--
Target groupSchüler der Sekundarstufe I
Time Period of Data Collection2006
NotesÜbersetztes Erhebungsmaterial der OECD (PISA 2006)
Release date30.06.2020
Number of items8
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.82 | 2.21 | 0.57 | 4891 |
IntroductionInwieweit glaubst du, die folgenden Aufgaben selbstständig lösen zu können?
(Bitte in jeder Zeile nur ein Kästchen ankreuzen.)
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Die naturwissenschaftliche Fragestellung erkennen, die einem Zeitungsbericht über ein Gesundheitsthema zu Grunde liegt | -- | -- | 0.66 |
| Erklären, warum Erdbeben in manchen Gegenden häufiger vorkommen als in anderen | -- | -- | 0.63 |
| Die Rolle der Antibiotika bei der Behandlung von Krankheiten beschreiben | -- | -- | 0.64 |
| Wissenschaftliche Fragestellungen herausfinden, die mit der Müllentsorgung zusammenhängen | -- | -- | 0.66 |
| Vorhersagen, wie Änderungen in der Natur das Überleben bestimmter Tierarten beeinflussen können | -- | -- | 0.66 |
| Die wissenschaftlichen Informationen auf einem Lebensmitteletikett interpretieren | -- | -- | 0.67 |
| Zeigen, wie neue Erkenntnisse zu einem neuen Verständnis über die Möglichkeit von Leben auf dem Mars führen können | -- | -- | 0.68 |
| Die bessere von zwei Erklärungen über die Bildung von saurem Regen erkennen | -- | -- | 0.70 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | Das wäre einfach für mich |
| 2 | Ich könnte das mit ein bisschen Mühe schaffen |
| 3 | Es würde mir schwer fallen, das allein zu schaffen |
| 4 | Das könnte ich nicht |
| 7 | nicht bearbeitbar |
| 8 | nicht gültig |
| 9 | nicht bearbeitet |
StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2006)