Scale: Qualität der Lernmotivation: Intrinsische/Interessierte Motiviertheit in Physik

Theoretical allocation in original studyUnterrichtskonzept

OriginScale taken over from

SourceSeidel, Tina (Hrsg.); Prenzel, Manfred (Hrsg.); Kobarg, Mareike (Hrsg.): How to run a video study. Technical report of the IPN Video Study. - Münster u.a.: Waxmann (2005), 281 S. - ISBN: 3-8309-1569-1; 978-3-8309-1569-0

CitationFrey, A.; Taskinen, P.; Schütte, K.; Prenzel, M.; Artelt, C.; Baumert, J.; Blum, W.; Hammann, M.; Klieme, E.; Pekrun, R. (2016). Qualität der Lernmotivation: Intrinsische/Interessierte Motiviertheit in Physik - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2006) - Fragebogenerhebung (PISA 2006) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/51:288:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2006

NotesAdaptation durch das IPN. Aus den Items wurden weitere Indizes gebildet
(s. Kapitel "Qualität der Lernmotivation: Intrinsische Motiviertheit in Physik" und "Qualität der Lernmotivation: Interessierte Motiviertheit in Physik").

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.91	2.76	0.79	4891

Introduction(Bitte in jeder Zeile nur ein Kästchen ankreuzen.)

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Im Unterricht in Physik …
finde ich die Inhalte richtig spannend.	--	--	0.78
bin ich mit Freude dabei.	--	--	0.81
macht mir der Unterricht Spaß.	--	--	0.78
möchte ich gern mehr über dieses Thema erfahren.	--	--	0.78
bekomme ich Lust, mich weiter damit zu beschäftigen.	--	--	0.77

Response category

Value	Meaning
1	fast immer
2	oft
3	manchmal
4	nie
7	nicht bearbeitbar
8	nicht gültig
9	nicht bearbeitet

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2006)