Scale: Häufigkeit des fächerübergreifenden Unterrichts

Theoretical allocation in original studykeine Zuordnung

OriginOwn development

CitationDitton, H.; Merz, D. (2013). Häufigkeit des fächerübergreifenden Unterrichts - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: QualitätsSicherung in Schule und Unterricht - Fragebogenerhebung Erhebungszeitpunkt 1 (QuaSSU) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/18:30:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2000

NotesDie Skala ist nicht im Skalenhandbuch dokumentiert. Sie wurde direkt dem Bereich
"Fragen zu Unterrichtsformen und zur Differenzierung im Unterricht"
aus dem Fragebogen für Lehrerinnen und Lehrer entnommen. Die Kodierung der Skala konnte aus dem Fragebogen heraus nicht rekonstruiert werden.

Release date30.06.2020

Number of items2

IntroductionWelche Rolle spielt fächerübergreifender Unterricht bei Ihnen?

Items

Item text
ein Unterrichtsthema wird gleichzeitig in verschiedenen Fächern behandelt.
Lehrkräfte verschiedener Fächer halten gemeinsam Unterricht.

Response category

Value	Meaning
1	sehr oft
2	oft
3	selten
4	nie

StudyQuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht