Scale: Konfliktstil (Obliging)

Theoretical allocation in original studySoziale und Selbstkompetenzen

OriginOwn development

SourceBilsky, Wolfgang / Wülker, Anna: Konfliktstile: Adaptation und Erprobung des Rahim Organizational Conflict Inventory (ROCI-II) , In: Berichte aus dem Psychologischen Institut IV , Münster: Westfälische Wilhelms-Universität, Psychologisches Institut IV 2000

CitationDiedrich, M.; Abs, H. J.; Klieme, E. (2012). Konfliktstil (Obliging) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Evaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben" - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/7:13:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2006

Release date30.06.2020

Number of items6

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.74	2.59	0.52	4095

IntroductionWie siehst du dich selbst?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Ich versuche im allgemeinen, den Wünschen meiner Mitschüler/-innen gerecht zu werden.	2.74	0.78	0.55
Ich komme den Wünschen meiner Mitschüler/-innen normalerweise entgegen.	2.71	0.77	0.49
Ich gebe den Wünschen meiner Mitschüler/-innen nach.	2.34	0.81	0.49
Ich mache meinen Mitschüler/-innen gegenüber im allgemeinen Zugeständnisse.	2.40	0.79	0.41
Ich schließe mich den Vorschlägen meiner Mitschüler/-innen oft an.	2.62	0.81	0.37
Ich versuche, die Erwartungen meiner Mitschüler/-innen zu erfüllen.	2.71	0.81	0.54

Response category

Value	Meaning
1	stimme nicht zu
2	stimme eher nicht zu
3	stimme eher zu
4	stimme zu

StudyEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"

Files

BLK Fragebogen Schüler Abschlussbefragung [0.57 MB]