Scale: Ergebnisse sichern

Theoretical allocation in original studyErgebnisse sichern und bewerten

OriginFurther development

based onLehrerhandeln im Unterricht (LiU) , Dortmund: Institut für Schulentwicklungsforschung (IfS) 2000

CitationInstitut für Qualitätsentwicklung Hessen (2013). Ergebnisse sichern - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Hessischer Referenzrahmen Schulqualität - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2011. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/44:48:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I und II

Time Period of Data Collection2011

NotesDie Items "kontrolliert die Ausführung von Arbeitsanweisungen.", "achtet darauf, dass Ergebnisse festgehalten werden (z. B. Heft, Tafel).", "achtet darauf, dass wir unsere Arbeitsergebnisse dokumentieren, z. B. in einem Lernjournal oder Portfolio." und "legt Wert darauf, dass wir selbst prüfen, was wir schon können." sind Eigenentwicklungen.

Release date30.06.2020

Number of items6

Items

Item text
Unsere Lehrerin / unser Lehrer ...
...kontrolliert, ob wir unsere Lernziele erreicht haben.
...kontrolliert die Ausführung von Arbeitsanweisungen.
...gibt uns die Gelegenheit, unsere Lernergebnisse anderen vorzustellen.
...achtet darauf, dass Ergebnisse festgehalten werden (z. B. Heft, Tafel).
...achtet darauf, dass wir unsere Arbeitsergebnisse dokumentieren, z. B. in einem Lernjournal oder Portfolio.
...legt Wert darauf, dass wir selbst prüfen, was wir schon können.

Response category

Value	Meaning
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudyHessischer Referenzrahmen Schulqualität