Scale: Schüler-Schüler-Beziehung (Konkurrenz)

Theoretical allocation in original studyQualitäten der Sozialbeziehungen

OriginScale taken over from

SourceHelmke, Andreas: Schulische Leistungsangst. Erscheinungsformen u. Entstehungsbedingungen. Integration theoret. Ansaetze u. empir. Analysen zu Risikofaktoren schulischer Leistungsangst in Schule u. Familie. - Frankfurt, Main u.a.: Lang (1983), XI, 385 S. - Europaeische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 162 - ISBN: 3-8204-7696-2

CitationBöhm-Kasper, O.; Bos, W.; Jaeckel, S.; Weishaupt, H. (2013). Schüler-Schüler-Beziehung (Konkurrenz) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Beanspruchung von Lehrern und Schülern am Gymnasium - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1998-1999. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/38:40:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I und II

Time Period of Data Collection1998 - 1999

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.82	--	--	5257

IntroductionBewerten Sie nun bitte die nachfolgenden Aussagen zu dem Verhältnis der Schüler untereinander an Ihrer Schule: (Bitte machen Sie pro Zeile nur ein Kreuz und lassen Sie keine Zeile frei!)

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
In unserer Schule sieht jeder nur auf seinen eigenen Vorteil, wenn es um Noten geht.	2.36	0.81	0.56
In unserer Schule sieht jeder Schüler im andern den Konkurrenten.	1.84	0.72	0.67
Viele Schüler sind manchmal neidisch, wenn ein anderer Schüler bessere Leistungen hat als sie.	2.64	0.79	0.59
In unserer Schule versucht jeder Schüler, besser zu sein als der andere.	2.21	0.76	0.59
Bei uns hat man manchmal das Gefühl, dass sich Schüler untereinander keine gute Noten gönnen.	2.12	0.86	0.64

Response category

Value	Meaning
1	trifft überhaupt nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft völlig zu

StudyBeanspruchung von Lehrern und Schülern am Gymnasium