Scale: Bezug der Familie zum Fach Mathematik

Related constructElterliches Fachwissen und Weltbilder

Theoretical allocation in original studyEinstellung zum Mathematikunterricht

OriginScale taken over from

SourceRakoczy, Katrin; Buff, Alex; Lipowsky, Frank; Klieme, Eckhard (Hrsg.): Dokumentation der Erhebungs- und Auswertungsinstrumente zur schweizerisch-deutschen Videostudie. "Unterrichtsqualität, Lernverhalten und mathematisches Verständnis". 1. Befragungsinstrumente. - Frankfurt, Main: GFPF u.a. (2005), 297 S., URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-opus-31060 - Materialien zur Bildungsforschung. 13 - ISBN: 3-923638-31-0

CitationKarst, K.; Poloczek, S.; Mösko, E.; Lipowsky, F.; Faust, G. (2021). Bezug der Familie zum Fach Mathematik - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern - Fragebogenerhebung (PERLE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/50:59:1

Theoretical background--

Target groupEltern

Time Period of Data Collection2006

NotesDiese Skala wurde in der Eingangserhebung und Abschlusserhebung eingesetzt. Die Kennwerte der Skala basieren auf der Eingangserhebung.

In der Abschlussbefragung lautete das Intro abweichend: "Jede Familie hat einen anderen Bezug zum Fach Mathematik. Wie ist das bei Ihnen? Inwiefern treffen die folgenden Aussagen auf Ihre Familie zu?"

Für das ausgeschlossene (umgepolte) Item "Wir haben Angst, dass unser Kind später Probleme im Fach Mathematik bekommen könnte." liegen folgende Kennwerte aus der Abschlussbefragung vor:
(Hinweis: Die unten angegebenen Werte für die Trennschärfe wurden unter Ausschluss dieses Items berechnet.)
Mittelwert: 3.14
Standardabweichung: 0.85
Trennschärfe: 0.27

Release date19.12.2023

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.82	3.32	0.48	567

IntroductionInwiefern treffen die folgenden Aussagen auf Ihre Familie zu?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wir glauben, in Mathematik wissen wir so gut Bescheid wie der Lehrer unseres Kindes.	3.13	0.76	0.58
In unserer Familie können wir uns für Mathematik begeistern.	2.90	0.74	0.58
Wenn unser Kind in Mathematik nicht mehr weiter weiß, helfen wir ihm.	3.73	0.46	0.57
Wenn unser Kind Fehler im Fach Mathematik gemacht hat, können wir erklären, was es falsch gemacht hat.	3.65	0.51	0.65
Wir sind zu Hause fit in Mathematik.	3.22	0.64	0.63

Ausgeschlossene Items der Skala

Item text
Wir haben Angst, dass unser Kind später Probleme im Fach Mathematik bekommen könnte.

Response category

Value	Meaning
1	trifft nicht zu
2	trifft wenig zu
3	trifft überwiegend zu
4	trifft voll zu

StudyPERLE - Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern