Scale: Wertschätzung der Schülerschaft
Related constructWahrnehmung der Schule als Lernort
Theoretical allocation in original studykeine Zuordnung
OriginScale taken over from
SourceProjekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 4 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978
Projekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 5 , Konstanz: Universität Konsatnz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978
CitationFend, H.; Helmke, A.; Steffens, U. (2014). Wertschätzung der Schülerschaft - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen - Fragebogenerhebung Eltern- und Lehrkräftebefragung (FEND-Studie) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1977. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/55:65:1
Theoretical background--
Target groupLehrkräfte
Time Period of Data Collection1977
Release date30.06.2020
Number of items11
Items
Item text |
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Viele Lehrer bemühen sich hier, Schüler auch persönlich kennenzulernen. |
Im allgemeinen herrscht hier ein freundlicher Umgangston zwischen Lehrern und Schülern. |
Viele Lehrer diskutieren hier oft mit den Schülern |
Die Meinungen der Schüler kümmern die meisten Lehrer wenig. (umgepolt) |
Die Lehrer gehen an dieser Schule häufig auf Vorschläge der Schüler ein. |
Es kommt hier sehr selten vor, daß Schüler angeschrien werden. |
Ich habe hier schon häufig erlebt, daß Schüler lächerlich gemacht werden. (umgepolt) |
Für die meisten Lehrer zählt nur, was ein Schüler leistet. (umgepolt) |
In Lehrergesprächen werden häufig abfällige Bermerkungen über einzelne Schüler gemacht. (umgepolt) |
An dieser Schule werden noch häufig Strafarbeiten aufgegeben. (umgepolt) |
Die Kollegen berufen sich häufig auf die Schulordnung und unterbinden damit Vorschläge der Schüler. (umgepolt) |
Response category
Value | Meaning |
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1 | völlig falsch |
2 | eher falsch als richtig |
3 | unentschieden, weiß nicht |
4 | eher richtig als falsch |
5 | stimmt genau |
StudyFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen
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